标点符号的规范使用

标点符号的规范使用

王思鲁：刑事律师、广强律师事务所主任

笔者在招聘的过程当中，发现很多大学生，甚至是研究生、博士生的简历中经常出现标点使用不规范的问题。有些是一逗到底，有些则是张冠李戴，乱用一通。本文将就标点符号的规范使用作一刍议，希望能够引起大家对标点符号规范使用的重视。

《中华人民共和国国家标准》(GB|T15834—1995)中有《标点符号用法》，其中对标点符号的使用作了明确的规定：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号──句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气;句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

下面就让我们一起来看看各种标点符号的正确使用方法。

一、标点符号的形式、作用以及书写位置

句号的形式为“。”，句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

陈述句末尾的停顿，用句号。

语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。

问号的形式为“?”。

疑问句末尾的停顿，用问号。

反问句的末尾，也用问号。例如：难道你还不了解我吗?

叹号的形式为“!”。

感叹句末尾的停顿，用叹号。

语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：你给我出去!

语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如： 我哪里比得上他呀!

逗号的形式为“，”。

句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。

复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号的形式为“、”。

句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

分号的形式为“;”。

复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

分行列举的各项之间，也可以用分号。例如：

中华人民共和国的行政区域划分如下：

(一)全国分为省、自治区、直辖市;

(二)省、自治区分为自治洲、县、自治县、市;

(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号的形式为“：”。

用在称呼语后边，表示提起下文。例如： 同志们，朋友们：现在开会了。......

用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”

总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。例如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

引号的形式为双引号““””和单引号 “‘ '”。

行文中直接引用的话，用引号标示。例如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

需要着重论述的对象，用引号标示。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

具有特殊含义的词语，也用引号标示。例如： 这样的“聪明人”还是少一点好。

引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：他站起来问：“老师，‘有条不紊'的‘紊'是什么意思?”

括号常用的形式是圆括号“( )”。此外还有方括号“[ ]”、六角号“〔 〕”和方头括号“【 】”。

行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

破折号的形式为“——”。

行文中解释说明的语句，用破折号标明。例如：为了全国人民──当然也包括自己在内──的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。

话题突然转变，用破折号标明。例如：“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

声音延长，象声词后用破折号。例如：“呜──”火车开动了。

事项列举分承，各项之前用破折号。例如：

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：

──环境声学;

──环境光学;

──环境热学;

──环境电磁学;

──环境空气动力学。

省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

引文的省略，用省略号标明。例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

列举的省略，用省略号标明。例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!

说话断断续续，可以用省略号标示。例如：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

着重号的形式为“.”

要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。例如：事业是 出来的，不是 出来的。

连接号的形式为“—”，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“-”(占半个字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。

两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。例如：“北京─广州”直达快车。

几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如：人类的发展可以分为古猿─猿人─古人─新人这四个阶段。

书名号的形式为双书名号“《 》”和单书名号“〈 〉”。

书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。 书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。例如：《〈中国工人〉发刊词》发表于。

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边，可以随字移行。

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二、标点符号使用时需要注意的情形

(一)使用顿号应注意的问题

两个词语并列也可用“和”“并”之类的连接词，三个词语或三个以上的词语并列时，连接词用在最后两个词语之间。例如：桃树、杏树和梨树，都开满了花。

当两个动词共带一个宾语时，一般上用连接词“并“。例如：我们要继承并发扬优秀的文化传统。

但当两个动词不带宾语时，两个动词之间一般上用逗号。例如：优秀的文化传统我们要继承，发扬。

并列词语之间不用顿号表示约数，像“十二三岁”“三四个” 之类;用顿号则表示确数，像“第三、四单元”“初一、二年级”。

有的并列词语之间顿号可以省去，用了反而是累赘，例如在“工农业生产”与“一二三四一大串”中，“工”“农”之间，“一二三四”之间，不宜用顿号。

并列词语分别带了语气词，则不用顿号，用逗号，如“北大呀，南大呀，都是全国重点大学”;出于语气考虑，在该用顿号的地方也可用逗号，如“花，草，树，水，尽收眼底”与“想起了马克思，恩格斯，列宁”，前一句用缓慢的语气表达观察的过程，后一句表示郑重的语气。

当并列词语处于不同层次时，在不同层次之间应用逗号。例如：猪、羊，小麦、大豆，长势良好。

如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语要用顿号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 并列作谓语、作状语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：你要不断进步，识字，生产。

并列词组太长时应采用了逗号而非顿号。例如在“这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海产、旅游等资源”中，“大量的科技信息”，“ 较强的工业基础”，“ 巨大的生活资料”等并列项因词组太长，用逗号，而“动植物”、“ 矿产”、“海产”、“旅游”等并列项较短则用顿号。

(二)省略号

省略号不能与“等”同时使用。

省略号后面一般不用句号。

表示列举未完用省略号的，一般上列举的内容要三项或三项以上，否则用“等”来表示列举未完，例如：李白等是唐代著名的大诗人。

(三)引号与点号

引号与点号搭配使用时，如果所引的内容是一个独立的句子，意思完整的，句号在引号的里边。如果所引的句子不是一个独立的句子，句号在引号的外边。例如：有的同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长有臭”。又如，杜甫《夔州歌》云：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”

引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分，不管它是不是完整，后引号前都不能加点号(问号、叹号除外)。至于后引号后用什么点号，要根据句子的结构来定。例如：唐代大诗人杜甫，写下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的名句，反映当时严酷的社会现实。

(四)逗号和分号

逗号与分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间才能直接用分号例如在“打好这一仗的关键是：一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决”中，要先用逗号，而不能直接使用分号。

(五)冒号和逗号

凡是在一段引语的中间插“某某说”这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。例如：“大桥就要通车了。”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”

(六)年份中“零”的正确使用

年份如用中文形式表示，如“二OO五年十月”，则中间的“O”不能写成阿拉伯数字的长“0”或英语全角字符“O”，而应该用圆“O”(一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择);年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应长“0”表示，例如：2005年10月。

(七)标题中标点符号使用规范

1.若标题中涉及两个或两个以上事物或现象，且之间表示承接、层进和并列关系时，中间可用间隔号。例如：《画蛋;练功》。

2.由疑问句构成的标题或小标题后面可用问号。例如：《人的正确思想是从哪里来的?》

3.在文艺评论、文学鉴赏或读后感式的文章标题中，可在副标题中用标点来解释说明对象。例如：一篇八十八字的名作──《读孟尝君传》赏析。

4.在报刊杂志上，新闻标题中标点符号运用比较复杂，以下几种情况一般要用标点：

(1)需要强调的专名、简称一般要加引号。例如：“一国两制”。

(2)在表示节日、纪念日和重大历史事件及突发事件时，若标题用数字表示，则要求用引号。例如：“七七事变”。

(3)若采用正副大小标题，正标题并列词语或短语间一般不用标点，用空格表示，副标题前可用破折号。例如：生生不息其命维新──访学者任继愈。

5.标题中引用成语、术语、歇后语、诗句及名人名言时要用引号强调突出。例如：“语文学习的外延和生活相等”──浅谈大语文观教学的前景。

6.标题中有特定含义的词语要用引号表明。例如：《论“费而泼赖”应该缓行》。

7.标题中可用逗号或破折号来表明层次或关系。例如：《走好，21世纪 》。

8.标题中有书名或篇名时，需用标点。如：《宽容》序言

9.标点符号是一种无声的语言。在拟题时，可以用标点作题目或辅以标点符号达到简洁、醒目、新颖的艺术效果。但在文章中要把标点符号的内涵阐释清楚，不能让人产生歧义和误解。例如：

《!?…》──车祸发生之后

题目中的三种标点与文章的三组镜头：“车祸发生刹那场景触目惊心”“人们袖手旁观发人深省”“呼唤公德意识任重道远”相呼应。题目可谓简洁、醒目，又能引发人们无限联想和沉思。

《沙尘暴……》

这个题目中的省略号既代表沙尘暴的形状 ，又深刻地提示了治沙的艰巨与任重道远。

总之，标点符号种类多，用法灵活。在文章标题中，我们要根据表达需要来准确运用这种无声的语言，不要为出奇而画蛇添足，从而使题目产生歧义。

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三、标点符号使用时常见错误

(一)顿号误用

顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，但是，易出现下列误用现象：

1.【例句】小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……

这儿“三、四”是约(概)数，不应有顿号。

2.【例句】这项任务由三四班共同完成。

由“共同”可知“三四”并非一个班，因此不能缺顿号。

3.【例句】“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。例如：“工农兵”。

4.【例句】来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。

5.【例句】今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。

此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也是错误的。

6.【例句】花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。

名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句，因此用逗号而不用顿号。

7.【例句】参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。

“辰溪红船、以及沅陵黄船”中的顿号应改为逗号。因为，当三个词语或三个以上的词语并列时，连接词应用在最后两个词语之间。例如：桃树、杏树和梨树，都开满了花。

(二)逗号误用

1.并列词语之间误用逗号

【例句】我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。

此句中“教学楼”、“图书馆”、“教学设备”以及“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。

2.不顾内容层次的滥用

【例句】这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。

在此句中，“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。

3.在话语人的最后误用逗号

【例句】【例句】

李三问：“去哪里?”

“操场!”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。

在引用的话语结束后，在“说”(道、讲、问、答)之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。

4.独立的引文前误用逗号

【例句】中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”

在此句中，完整的直接引用(句号在引号内)前应该用冒号。

5.总结语前面误用逗号

【例句】桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

在此句中，“好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。

(三)分号误用

1.总结语前面误用分号

【例句】证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

在此句中，“这是全世界都统一的”是总结前文，因此，分号应改为冒号。

2.句中无逗号直接用分号

【例句】成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。

分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，因此，本句中的分号应改为逗号。

3.句中有句号再用分号

【例句】学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……

在此句中，分号应同句号换位，以明确层次关系。

(四)冒号误用

1.句中短暂停顿误用冒号

【例句】本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

2.同一句中误用两个冒号

【例句】会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……

冒号一管到底，一句话只能有一个。因此本句“大家”后应用逗号。

3.部分引用前误用冒号

【例句】《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。

此句引文仅作句子成分，因此冒号应该删去。

4.同一人话语未完误用冒号

【例句】“学习就怕‘认真’二字。”老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

在此句中，“二字”后应用逗号，同时，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。

(五)问号误用

1.非疑问句用问号

【例句】要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?

整个句子有疑问才用问号，即需要人回答(或反问)才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。因此，此句前一问号应为逗号，而后一问号应为句号。

2.选择问句多用了问号

【例句】今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。

3.选择问句句群少用了问号

【例句】站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢?

由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，各句的句末都要用问号。

4.倒装句之间误用

【例句】“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

引号内属于成分倒置，是一个句子，因而只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。因此，在本句中，问号应改为逗号，而“同志们”后则应用问号。

特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。例如：哪里有跌得这样厉害的!

(六)省略号误用

【例句】参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

表列举的省略号功能和“等”以及“等等”相同，只能保留其一。

(七)破折号误用

1.与“即”“就是”等词并用

【例句】生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药。

此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。

2.少用了破折号

【例句】我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。

“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分(否则用括号)，因此，“秦山第二核电厂”前面应加“──”，去掉引号。

(八)书名号误用

【例句】他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而在此句中，“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。

(九)括号误用

1.非注释语误用括号

【例句】出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

在此句中，括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，同时，应在“地址”后面加逗号。

2.括号位置错误

【例句】①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。(姜夔《白石诗说》)

②地上本没有路，走的人多了，也便成了路(鲁迅《故乡》)。

括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如①句的句号应后移至括号完;如果是注释整个句子，应放在句号外，②句的句号应提前到“成了路”后。

(十)引号误用

1.滥用引号

【例句】当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔──波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。

2.非直接引用误用引号

【例句】吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”

此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。

3.加引范围不清

【例句】耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”

此句有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。

4.引语末标点位置错误

【例句】①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。

②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”

引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面;如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。故①②恰好用反。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。

(十一)文字材料中序号、标点的正确使用

1.“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。

2 .“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。

3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点(实心小圆点)，即“1.”、“2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。

4 .序号如加括号，如(1)(2)(3)等不再加标点符号。

参考文献：

1.国家标准《标点符号用法》。

2.《〈标点符号用法〉解说》(据1990年颁发本)，《标点符号用法》修订组，语文出版社，1990年8月第1版。

3.国家标准《中文书刊名称汉语拼音拼写法》，国家技术监督局批准、发布，实施。

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